Consideraciones
pedagógicas para el uso de tecnología en un curso.
- Transparencia.
La tecnología no debe convertirse en un entretenimiento. Los
estudiantes deben verla como un recurso y/o herramienta del curso, y
no confundirla con el contenido mismo.
- Fácil de
utilizar por los estudiantes. Los estudiantes no deben invertir
mucho tiempo o esfuerzo tratando de aprender cómo usar la
tecnología, pues ésta debe ser relativamente obvia para el
estudiante.
- Fácil para que
los profesores la utilicen. Los instructores no deben invertir mucho
esfuerzo o tiempo en la preparación y uso de la tecnología.
- Interactividad.
¡El aprender es una actividad social! Los estudiantes necesitan
interactuar con la tecnología y tener la posibilidad de llevar el
control de su material. ¡Si no hay interactividad, debería usar un
libro!
- Importancia.
¿Realmente necesita hacerlo? ¿No estará mejor ocupando su tiempo y
su dinero en otra cosa?
- Eficacia.
Determine la eficacia de la tecnología. Si hay algo que trabaja
mejor entonces haga uso de ello.
Criterios de
evaluación para los sitios de Internet [1]
- ¿Es el sitio
creíble? ¿Fue las personas que hace este sitio responsables, tienen
títulos, credenciales u otro calificaciones?
- ¿Contiene el
sitio información correcto? ¿Hay buen referencias?
- ¿Tiene el sitio
equilibrado, o tiene el autor un motivo?
- ¿Esta el sitio
actualizado con materiales de modo? ¿Cuando fue la
último actualización?
- ¿Son los temas
relevantes a los temas en su clase?
- ¿Tiene el sitio
profundidad o esta un tratamiento superficial?
- ¿Es la material
apropiado para los estudiantes?
- ¿Qué nivel de
apoyar necesitan los estudiantes para usar estos herramientas? ¿El
profesor? ¿La esquela o universidad?
1. Algunos de
estos ideas son de Dolores
Gende
doloresgende@yahoo.com (presentation,
128th AAPT, Jan 2004)
Otra información (en ingles):
Problemas de
Plagio:
CheatHouse.com
Cheater.com
SchoolSucks.com
www.canexus.com/eve
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