Marìa Alejandra Domìnguez

¿Los alumnos no creen el Principio de acción y reacción?

Al conversar con profesores de Fìsica se encuentra que ellos dicen que sus alumnos no creen el Principio de Acciòn y Reacciòn.

Una clase tìpica serìa la siguiente:

Luego de desarrollar la primera y segunda ley de Newton se desarrollarà la tercera ley . ¿Por què cuando disparamos un arma, el arma y nuestro brazo retroceden? Evidentemente sobre el arma se ha ejercido una fuerza, esta fuerza es la reacciòn a la acciòn que provocò el arma sobre la bala. Estas fuerzas son iguales en magnituda, actùan en la misma direcciòn pero en sentido contrario. Es importante recalcar que estas fuerzas actùan sobre cuerpos diferentes.

La fuerza que el arma realiza sobre la bala es la misma que la que la bala realiza sobre el arma. Sucede que, si recordamos la segunda ley de Newton, la aceleración es directamente proporcional a la fuerza pero invesamente proporcional a la masa. Dado que la masa de la bala es menor que la del arma, la bala adquiere una gran aceleración en comparación con la aceleración que puede adquirir el arma.

Esto se puede llevar a numerosas situaciones, siempre que un cuerpo ejerce una fuerza sobre un segundo objeto, el segundo objeto ejerce una fuerza igual en magnitud, en la misma dirección pero en sentido contrario que la que el primero ejerce sobre el segundo.

Este cohete espacial funciona mediante la ley de acciòn y reacciòn. Al acelerar ejerce una gran fuerza sobre los gases, los cuales realizarán otra fuerza, en sentido contrario e igual a la anterior; esto lo permitirá despegar.

¿Pero los alumnos se quedan atónitos y no pueden entender que si por ejemplo se apoyan en una pared la misma ejerce una fuerza sobre ellos?

¿Còmo podemos entonces lograr que ellos conceptualicen la ley de acción y reacción? (por favor recibo consultas)